Bewijs DMS Design thinking
Voor de 2e skill had ik Design thinking, al eerder benoemd bij de 1e skill had niet veel keuze meer. Maar dit leek mij een leuke skill omdat de naam mij al aansprak. Ik denk wel dat deze skill goed bij mij paste, dat dacht ik van tevoren al. Dat kwam vooral door de naam van de skill design thinking, dat was voor mij een beetje iets bedenken voor een merk etc. dit was het uiteindelijk niet, maar het ging om de 17 SDG’s.
Nou wat is dat nou? De les begon met wat heeft de wereld nou echt nodig. Toen moesten we allemaal iets opschrijven op papier en dat plakken bij de SDG waar die bij hoorden, daar kwamen hele mooie dingen uit zoals dat kinderen recht hadden op juist onderwijs, eenzaamheid tegengaan, geweld tegengaan en nog veel meer mooie dingen. Na dat we daar klassikaal over hebben gepraat kwam de opdracht.
De opdracht:
– studenten gaan iets bedenken en doen rondom een specifiek onderwerp waar ze gemotiveerd voor zijn (#eigen onderwerp)
– onderwerp moet passen binnen 1 of meerdere SDG’s (#SDG)
– de studenten gaan kern ECHT begrijpen, middels kort interview (#echtbegrijpen)
– iedere student werkt aan eigen challenge (#eigen)
– studenten gaan iets doen mét of voor een ander buiten deze klas (#met of voor ander)
– studenten gaan echt iets DOEN, dus geen rapport schrijven als oplossing, maar verschil maken door echt iets te doen. (#echtDOEN)
– eindproduct is visueel, (filmpje of foto collage) waarbij Design Thinking proces centraal staat, en actie in beeld worden gebracht bij Empathize en Test-fase. (#visueel)
– eindproduct is iets vernieuwends, waar betrokkene(n) echt iets mee kan en / of van onder de indruk is. (#nieuw!)
Met deze opdracht ben ik eerst gaan nadenken hoe ik dit wilde uitvoeren, totdat ik toen opeens dacht aan een van mijn beste vrienden die het niet altijd heel breed heeft. Maar wel ongelofelijk groot fan is van PSV. Dus ik dacht wat als ik hem nou meeneem naar een willekeurige PSV wedstrijd, zodat we daar samen een keer van kunnen genieten. Dus ik ben met hem in gesprek gegaan en zodoende ben ik met hem naar PSV-PEC Zwolle geweest.
De PowerPoint:
De feedback die ik kreeg:
Ze vond het heel mooi, en knap dat ik dat zo durfde om toch met iemand zo’n gesprek aan te gaan en dit uit te voeren. Ze vond het echt fantastisch en was ook nieuwsgierig hoe wij als vriendengroep hier normaal mee omgaan en of het een struggle is om erover te praten etc.
Als ik hier op terugkijk, dan heb ik geleerd dat je niet veel perse hoeft te doen. Maar je kan met iets kleins iemand als zo vrolijk maken, als het iets is wat diegene normaal niet kan bijvoorbeeld. en tijdens de les met alle presentaties heb ik ook echt hele mooie andere dingen gezien, die je toch onbewust meeneemt. Omdat je toch elke keer weer nieuwe en andere dingen ziet waar je zelf misschien nog helemaal niet over nagedacht had. Dus dat neem ik zeker mee, of ik hier voor mijn verdere loopbaan binnen de fontys nog wat aan heb weet ik niet zo goed.
En ik had al een mailtje gekregen dat ik mijn skill had gehaald:
